発達障害とは、生まれつきの脳機能の発達の偏り（凸凹）により、コミュニケーション、行動、学習などに困難が生じ、社会生活に支障をきたす状態を指します。

外見からはわかりにくく、症状の現れ方は個人差が大きく、「わがまま」や「育て方の問題」と誤解されやすいのが特徴になります。

日本では発達障害者支援法で定義されていて、

自閉スペクトラム症（ASD）、注意欠如・多動症（ADHD）、限局性学習症（SLD、旧称学習障害）などが主な種類です。

□自閉スペクトラム症（ASD）

以前は自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害などに分かれていましたが、DSM-5以降、スペクトラム（連続体）として一括りになりました。

主な特性は　社会的コミュニケーションの困難（相手の気持ち読み取りが苦手、会話のキャッチボールが難しい、目が合いにくい）。

限定された興味や反復行動（特定の物への強いこだわり、同じ行動の繰り返し、感覚の過敏・鈍麻、例: 音や光に敏感）。

幼少期から気づかれることが多く、知的障害を伴う場合と伴わない場合があります。成人期に診断される人も増えています。

□注意欠如・多動症（ADHD）

不注意、多動性、衝動性が主な特性で、年齢に不相応なレベルで現れます。不注意：集中が続かない、忘れ物が多い、ミスが多い。

多動・衝動性：じっとしていられない、順番待ちが苦手、衝動的に行動する。

子どもの頃に目立つことが多く、成人期まで続くケースも。ASDとの併存が頻繁に見られます。

□限局性学習症（SLD、旧学習障害）

全体的な知能は正常なのに、特定の学習領域（読む、書く、計算するなど）に著しい困難がある状態。例: ディスレクシア（読み障害）、ディスカリキュリア（計算障害）

その他、チック症、吃音、協調運動症なども発達障害に含まれます。

発達障害は「障害」ではなく「特性」の違いです。適切な理解と支援で、強みを活かし充実した生活を送れます。

気になる事がある時は一人で悩まず、専門機関に相談をしてみましょう。